Moderaterna i Gävle har lämnat in ett initiativ till utbildningsnämnden för att få en tydligare bild av hur stödet till elever med autism fungerar i kommunens grundskolor.
Bakgrunden är att partiet under en längre tid fått signaler från familjer som upplever att det kan vara svårt att få tillgång till den stödform som deras barn bedöms behöva, exempelvis plats i AST-anpassad undervisningsgrupp. Moderaterna vill därför att nämnden får en samlad redovisning av hur behoven ser ut, vilka stödinsatser som används och hur beslutsprocesserna fungerar i praktiken.
För elever med autism kan en anpassad undervisningsgrupp vara avgörande för trygghet, struktur och möjligheten att nå kunskapsmålen. Samtidigt föregås beslut om särskilt stöd ofta av en längre process där olika insatser prövas och utvärderas i samverkan mellan lärare, elevhälsa och vårdnadshavare.
Citat
- Vi möter återkommande föräldrar som beskriver att vägen till rätt stöd i skolan kan upplevas som lång och ibland osäker. Vi vill inte lyfta enskilda fall, men vi ser ett behov av att titta närmare på hur kommunens kapacitet står sig i relation till elevernas behov, säger Paula Larsson (M), 2:e vice ordförande i utbildningsnämnden.
- Det är viktigt att de processer som finns fungerar väl. Vi vill säkerställa att de professionella bedömningar som görs av elevhälsa och personal som möter eleverna dokumenteras och vägs in i besluten på ett rättssäkert sätt, fortsätter Paula Larsson (M).
- Vårt mål är att bidra till ett bättre kunskapsunderlag för nämnden så att alla elever får det stöd de behöver. Det handlar ytterst om barns rätt till en fungerande skolgång, förklarar Paula Larsson (M).
För mer information
Paula Larsson (M), 2:e vice ordförande i Utbildningsnämnden, Gävle kommun, paula.larsson@politiker.gavle.se
Emma Karlsson, politisk sekreterare Moderaterna Gävle kommun
emma.karlsson@moderaterna.se / 073-58 59 679